Аннотации:
В статье рассматривается активная познавательная деятельность обучаемого. Представлены признаки и продукт учебной деятельности, показана ее трехфазная структура. Составляющими прагматического компонента фонологической компетенции являются навыки и умения. Выделены навыки и стратегии в рецепции и продукции.