Статья посвящена проблеме развития речевой культуры студентов высшего учебного заведения на основе систематизации понятий теории культуры речи с опорой на Федеральную целевую программу «Русский язык». Представлены данные исследования нормативного аспекта речи обучающихся технических на-правлений.
