Анализируются представления о ценностно-смысловом аспекте готовности личности к профессиональному выбору. Предлагается системный взгляд на структуру готовности к профессиональному выбору личности. Раскрываются закономерности функциональной организации ценностно-смысловых качеств как личностных детерминант готовности к профессиональному выбору.
