Взаимосвязь надситуативных проявлений активности одаренных учащихся и структурных проекций их личности

Abstract

Представлены результаты эмпирического исследования осознаваемых и бессознательных аспектов личности одаренных учащихся. Выявлена специфика взаимосвязи показателей «активной трансценденции границ» со структурными проекциями одаренных учащихся, тенденция взаимосвязи продуктивности проекций с активной неадаптивностью. Генерирование образов тесно связано с ценностью непрагматического риска, с интересом к непознанному, с ненасыщаемой жаждой познания. The results of empiric research of conscious and unconscious aspects of a personality of gifted students are given in the article. The specific character of the connection between the showings of «active transcendence of boarders» and structural projection of gifted students are revealed. The revealed tendency of the interaction between the productivity of projection and active not-adaptation. Generating of the images is closely connected with the value of no pragmatic risk with the interest to the unknown, with the great desire of cognition.