Обучение творческим специальностям и проблемы личности (на материале психологического консультирования студентов)

Abstract

Представлены результаты сравнительного анализа исследования психологических проблем студентов, обучающихся на творческих и нетворческих специальностях высшего профессионального образования в области культуры и искусства, которые были выявлены в ходе психологического консультирования. Обнаружена взаимосвязь между характеристиками психологических особенностей личности студентов творческих специальностей и проблем в общении и поведении, проявляющихся в самом процессе консультирования. Показано, что причины обращения к психологу существенно различаются у студентов творческих и нетворческих специальностей. Отмечены особенности консультативного общения и взаимодействия клиента и консультанта, характерные для ситуации консультирования студентов, обучающихся по специальностям творческого направления. The comparative analysis of research of psychological problems of students being trained on the “creative” and “non-creative” professions on the material of psychological counseling is presented. The correlation between indicators of peculiarities of student’s personality of creative departments and communicative and behavior problems in the counseling process is found. It is shown that the reasons of student’s appealing to a psychologist for creative and non-creative specialties are different. The factors of the consultative dialogue peculiar to the specialties of the creative courses are noted.